Група задатака 3

Правни факултет

Задаци

  • 1.      

    Морали смо се вратити кући пре четири, како се наша пустоловина не би открила. 

     

    Подвучени глаголски облик у реченици је:

     

    1. потенцијал
    2. плусквамперфекат
    3. перфекат
    4. имперфекат
    5. аорист

    Провери одговоре Не знам

  • 2.      

    Препознајте књижевни лик чије име није наведено у датом одломку.

     

    Али се Софка изненади кад још чу [...] да, иако је младожења још мали, тек му је дванаест година, ипак би се свака сматрала за срећну, што у тако богату кућу иде.

     

    ( У празно поље упишите име књижевног лика штампаним словима ћирилице.)

    Провери одговоре Не знам

  • 3.      

    Реч ВЕЧЕРАВАТИ по саставу је:

     

    1. изведена
    2. проста
    3. сложена

    Провери одговоре Не знам

  • 4.      

    Одредите колико је предикатских реченица садржано у датој комуникативној реченици. 

     

    Читам оба твоја писма као што уплашени, гладни врабац набада мрвице у мојој соби, дрхтећи, напрежући слух, вребајући накострешеног перја. 

     

    Означите број предикатских реченица:

    1. четири реченице
    2. три реченице
    3. две реченице
    4. једна реченица

    Провери одговоре Не знам

  • 5.      

    Означите правилно написану реченицу.

    1. Како неки стручњаци процењују Стара маслина, која се налази пет километара од Бара стара је између 2000 и 2700 година. 
    2. Како неки стручњаци процењују, Стара маслина, која се налази пет километара од Бара, стара је између 2000 и 2700 година. 
    3. Како неки стручњаци процењују, Стара маслина која се налази пет километара од Бара, стара је између 2000 и 2700 година. 

    Провери одговоре Не знам

  • 6.      

    У следећој реченици означити све енклитике и проклитике.

    Међутим, наслућује се да ће се о томе много причати.

    Провери одговоре Не знам

  • 7.      

    Наведите назив дела и име аутора из којег је цитиран одломак.

    Златно и плаво

    Последња звезда у души

    Последњи бескрај у оку

    ( Прво унесите назив дела без наводника, затим запету, један размак и име и презиме аутора. Служите се ћирилицом водећи рачуна о правилу о писању великог слова.)

    Провери одговоре Не знам

  • 8.      

    Пажљиво прочитајте реченицу.

     

    Мехмед II Освајач покорио је Цариград у XV веку.

     

    Значење подвучених речи остварује се кроз:

    (Одаберите тачан одговор.)

     

     

    1. алегорију
    2. метафору
    3. метонимију
    4. симбол

    Провери одговоре Не знам

  • 9.      

    Тај чаробни свет немогућих пустоловина нити је постојао, нити уопште може постојати.

     

    Независни однос којим су повезане подвучене реченице је:

     

    1. супротни
    2. закључни
    3. раставни
    4. саставни
    5. искључни

    Провери одговоре Не знам

  • 10.      

    Пажљиво прочитајте реченицу и одредите форму приповедања заступљену у датој реченици.

     

    Висок, прав и танак, мршав; бркови проседи, коса на слепоочницама потпуно бела. 

     

    Форма приповедања је:

    (Означите тачан одговор.)

     

    1. унутрашњи монолог,
    2. доживљени говор,
    3. солилоквијум,
    4. дескрипција,
    5. нарација.

    Провери одговоре Не знам

  • 11.      

    Означите две заједничке особине гласова М, Н и Њ.

     

    1. звучни су
    2. исто место изговора
    3. исти начин изговора
    4. безвучни су

    Провери одговоре Не знам

  • 12.      

    Означите назив дијалекта којим је Вук Караџић написао Српску граматику.

     

     

    1. косовско-ресавски,
    2. призренско-тимочки,
    3. источнохерцеговачки,
    4. зетско-јужносанџачки
    5. шумадијско-војвођански

    Провери одговоре Не знам

  • 13.      

    Фарса је књижевна врста која припада:

    1. мешавини лирике и епике
    2. лирици
    3. неодређеном роду
    4. епици
    5. драми

    Провери одговоре Не знам

  • 14.      

    Речи УЧЕН и НЕУК илуструју:

     

    1. полисемију
    2. синонимију
    3. хомонимију
    4. антонимију

    Провери одговоре Не знам

  • 15.      

    Љубавне чежње ће, убудуће, оставити наивнима, па ће пред собом видети само голу истину. 

     

    Подвучене речи у реченици по врсти су:

     

     

    1. речца и прилог
    2. прилог и прилог
    3. речца и предлог
    4. прилог и предлог

    Провери одговоре Не знам

  • 16.      

    Не сумњајући у своје уверење да је свет тачно онолики колико њихова памет може да га измери, људи су у причи превиђали оно најважније.

     

    Подвучени део реченице у служби је: 

    1. правог објекта
    2. неправог објекта
    3. атрибута
    4. субјекта

    Провери одговоре Не знам

  • 17.      

    Препознајте књижевни лик чије су речи цитиране.

     

    Ја ћу на овом свету теби служити, без починка и станка [...] 

    А кад на оном опет будемо се срели,

    ти ђеш се мени истим тим одужити.

     

    ( У празно поље упишите име књижевног лика штампаним словима ћирилице водећи рачуна о правопису.)

    Провери одговоре Не знам

  • 18.      

    Означите граматички род и број именице МНОШТВО.

     

    1. једнина
    2. множина
    3. средњи род
    4. мушки род
    5. женски род

    Провери одговоре Не знам

  • 19.      

    Пажљиво прочитајте наведене стихове.

     

    Али не тамне у грању снови

    снови су неугасиви чудно.

     

    Подвучена стилска фигура зове се:

    (Означите тачан одговор.)

     

    1. анафора
    2. полисиндетон
    3. симплоха
    4. алитерација
    5. епифора
    6. палилогија

    Провери одговоре Не знам

  • 20.      

    Наведите назив дела и име аутора из којег је цитиран одломак.

     

    Мића метну Грушењку на кревет и упи се у њене усне.

     

    ( Прво унесите назив дела без наводника, затим запету, један размак и пуно име и презиме аутора. Служите се ћирилицом водећи рачуна о правилу о писању великог слова.)

    Провери одговоре Не знам

Пријемни испит © 2015 | Сва права задржана.
free web counter

Статистика

Тренутно нема података за приказ графикона!

Заступљеност одговора

Одговори кроз време

Слање резултата

Попуните образац за слање ваших резултата вашем наставнику.