Група задатака 2

Учитељски факултет

Задаци

  • 1.      

    У следећој реченици означите глаголе свршеног вида: 
    Марија помисли на летовање које долази, па размишљајући још мало, диже се и
    оде да тражи агенцију.

    Марија помисли на летовање које долази, па размишљајући још мало, диже се и оде да тражи агенцију.

    Провери одговоре Не знам

  • 2.      

    Повежите имена наведених јунака из леве колоне са називима дела и именима писаца из десне колоне. 
     

    Карађоз
    Проклета авлија, Иво Андрић
    Љуба Врапче (Шампион)
    Корени, Добрица Ћосић
    Ђорђе Катић
    Кад су цветале тикве, Драгослав Михаиловић

    Провери одговоре Не знам

  • 3.      

    Одредите врсту подвучене зависне реченице по значењу:

    У касабу су стизали нови листови који су покретани у Сарајеву.  

    1. допусна реченица.
    2. односна реченица,
    3. изрична реченица,
    4. временска реченица,

    Провери одговоре Не знам

  • 4.      

    Ретардација је:

    (Означите тачан одговор.)

    1. стилска фигура
    2. уводна етапа у развоју драмске радње
    3. опис неизговорених мисли јунака
    4. успоравање епске радње

    Провери одговоре Не знам

  • 5.      

    Одредите на којој  стилској фигури се заснива наведени исказ: 

    Тужна радост, ружна лепота.

    1. анафора
    2. оксиморон
    3. метафора

    Провери одговоре Не знам

  • 6.      

    Посланица је дело: 

    1. у облику писма
    2. које је црква забрањивала
    3. у коме се хвале врлине одређеног појединца

    Провери одговоре Не знам

  • 7.      

    Означите  исправно написану скраћеницу од: 

    и слично 

    1. исл.
    2. и сл.
    3. и сл

    Провери одговоре Не знам

  • 8.      

    Означите  исправно написану скраћеницу од: 

    Војномедицинска академија

    1. Вма
    2. ВМА
    3. В.М.А.

    Провери одговоре Не знам

  • 9.      

    Означите назив дијалекта којим је Вук Караџић написао Српску граматику.

     

     

    1. косовско-ресавски,
    2. призренско-тимочки,
    3. источнохерцеговачки,
    4. зетско-јужносанџачки
    5. шумадијско-војвођански

    Провери одговоре Не знам

  • 10.      

    Одредите синтаксичку функцију (службу) коју има подвучени члан у 
    следећој реченици:

    Никад нико није запамтио такву тишину над градом.

     

    1. апозиција
    2. објекат
    3. атрибут
    4. субјекат

    Провери одговоре Не знам

  • 11.      

    Свуд се данас осећа да су хиљаде прошле крај лешина, рушевина, и обишле свет и вратиле се 
    дома, тражећи мисли, законе и живот какви су били. Тражећи стару, навиклу, књижевност,
    познате, удобне, сензације, протумачене мисли. Лирску поезију вечних, свакидашњих
    метафора, оно драго циле-миле стихова, сликова, хризантема, које су цветале у нашим,
    недељним додацима. Али су дошле нове мисли, нови заноси, нови закони, нови морали! Може
    се бити против нас, али против наших садржаја, и интенсија, узалуд.


    Наведен је одломак из манифеста Објашњење Суматре  у којем је писац Милош Црњански најавио промене у књижевности
    међуратних година 20. века. Текст је објављен у Српском књижевном гласнику као
    својеврсни коментар нове пишчеве песме.
    Овај текст чита се као манифест:

    1. симболизма,
    2. реализма,
    3. авангарде.

    Провери одговоре Не знам

  • 12.      

    Одредите врсту подвучене зависне реченице по значењу:

     Мада се већ први сумрак хвата, разабиру се између дрвећа кућице. 

    1. допусна реченица,
    2. временска реченица,
    3. односна реченица,
    4. изрична реченица.

    Провери одговоре Не знам

  • 13.      

    Напишите малим словима ђирилице који дијалекат штокавског наречја екавског изговора спада у групу млађих 
    штокавских дијалеката:

    Провери одговоре Не знам

  • 14.      

    Царе Душане, 
    тражим помиловање
    за војничка гробља усамљена
    којих се регрут само каткад сети


    У песничкој збирци из које су наведени стихови води се својеврсни дијалог са
    Душановим закоником.
    Назив збирке је: 

    1.  Памтићу све
    2.  Дијалог са Душановим закоником
    3.   Тражим помиловање

    Провери одговоре Не знам

  • 15.      

    У ком се падежу и броју налазе подвучене именице у следећој реченици:
    Млад један човек изда на јавност збирку својих песама.

    збирку
    номинатив, једнина
    човек
    акузатив, једнина
    песама
    генитив, множина

    Провери одговоре Не знам

  • 16.      

    У следећој реченици означити све енклитике и проклитике.

    Међутим, наслућује се да ће се о томе много причати.

    Провери одговоре Не знам

  • 17.      

    Одредите на којој  стилској фигури се заснива наведени исказ:

    Хиљаду пута сам ти рекао! 

    1. хипербола 
    2. симплоха
    3. метафора
    4. персонификација

    Провери одговоре Не знам

  • 18.      

    Које је године Вук Караџић објавио своју прву граматику народног језика коју је назвао 
    Писменица сербскога ïезика?
     

    1. 1847. година
    2. 1814. година
    3. 1818. година

    Провери одговоре Не знам

  • 19.      

    Одредите синтаксичку функцију (службу) коју има подвучени члан у 
    следећој реченици:

    Никад нико није запамтио такву тишину над градом.
     

    1. атрибут
    2. субјекат
    3. објекат

    Провери одговоре Не знам

  • 20.      

    Српска књижевност друге половине 19. века заснива се на прози. Писци ове епохе труде се да критички сликају друштвене односе; јунаци постају типски представници одређеног социјалног слоја, професије (сељаци, газде, капетани, занатлије, зеленаши, свештеници и сл.). Њихов менталитет проистиче из средине у којој живе, а карактер се гради и регионалним говором, у каснијим делима и психолошком карактеризацијом. Критичка слика друштва често је обојена хумористички, а у неким делима прераста у сатиру. Реч је о епохи: 

    (Означите тачан одговор.)

    1. класицизма
    2. реализма
    3. романтизма

    Провери одговоре Не знам

Пријемни испит © 2015 | Сва права задржана.
free web counter

Статистика

Тренутно нема података за приказ графикона!

Заступљеност одговора

Одговори кроз време

Слање резултата

Попуните образац за слање ваших резултата вашем наставнику.